创新教育科研 引领学校发展
时间:2023-05-26点击:次
| 多年来，濮阳市油田一中始终坚持“以教育科研引领教育教学、教育管理等各项工作”的思路，科学制订教科研计划，认真组织落实每个环节，创造性地开展了一系列工作，取得了突出的成绩，有力促进了学校整体教育水平的提高。
高度重视教科研工作
积极营造浓郁氛围
“科研兴校，科研强校”是油田一中多年来始终坚持的一条理念。为把教科研搞好，学校每年均要组织专人在深入调查研究、广泛听取意见的基础上科学制订教科研工作计划。为保证教科研工作计划的落实，学校紧密结合教学、管理现状，制定了培训、管理、奖惩、成果推广等制度。为增强广大教师的科研能力，开阔广大教师的眼界，学校尽可能多地派教师外出进修、培训，学校领导还多次带队到复旦附中、华中师大附中等全国著名中学去学习、去交流、去取经。为了给广大教师创造优良的教科研条件，学校多方申请、筹资，配备、更新了实验室、多功能室、计算机室等设备装置；每年不管资金多么困难，学校均要抽出10万~20万元的资金用来购买图书、光盘等教科研资料。在这样一种良好的科研氛围中，广大老师积极从事科研，踊跃承担课题，取得了突出的成绩。《高三学生学习策略辅导和心理训练实验报告》《满足学生需求，创建积极课堂环境》《拓开学生心灵的迷雾》《“成功教育”对转化英语困难生的作用》等论文论著分获河南省教育科学研究优秀成果一、二等奖。
立足教育教学实际
开展教育科研活动
在教育教学工作中，油田一中坚持教学教法研究和教育教学实际紧密结合，发扬团队精神，以解决实际问题作为教研的主攻方向，以提高学生的综合素质作为教研的重点，努力从四个方面加强研究：1.引导教师加强教材的研究，做到“吃透教纲，吃透考纲，吃透教材，吃透学生”，为高质量的课堂教学创造必要的条件；2.引导教师加强教法的研究，鼓励和支持教师根据不同的教学内容和不同的学生实际，结合自己的设想和理念，去创造优质高效的教学方法；3.引导教师优化课堂结构，量化课堂内容，激活学生的思维，培养学生的兴趣，引发学生的联想，把老师带着问题走向学生的课堂转变为学生带着问题走向老师的课堂；4.引导教师加强学情的研究，要求年级组研究本年级的学情，班主任研究本班的学情，各课任教师研究所教学科的学情，以期不断从中查找问题，发现问题，解决问题。在学校的大力支持下，广大教师积极探索，深入钻研，取得了一系列喜人的研究成果。语文教研组创建了“阅读—设问—释疑—分析”四步教学法，历史教研组尝试了“自学—自解—提高”选修教材教学法，化学教研组总结出了“读、议、讲、练、考、评”六环节教学法等。
推广教育科研成果
促进学生管理工作
“教育管理学生要从心入手”是油田一中广大教师在育人实践中得出的结论。广大教师利用外出学习和自学的方式，利用所学专业知识，结合学生管理实际，进行了多项学生管理方面的科研工作，在研究、实践的基础上，经过总结、试验，逐步形成了各个面、各条线分工协作的管理运作模式，如以班主任为核心的班级管理模式(课任教师—班主任—学生)；以政教主任为核心的学生管理模式(政教主任—班主任—学生)；以备课组长为核心的学科教育管理模式(教研组长—备课组长—教师)；以学生会为核心的学生自我管理模式(学生会—班委会—学生)，形成了上到学校、教导处领导，下到年级组、教研组、备课组及教师个人为一体的多方面、多条线、全员、全程、全方位进行教学管理的格局，为提高学生管理水平，发挥了重要的作用。 |
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